Accompagner un enfant qui utilise une IA
Présentez l’IA comme un outil qui peut se tromper, commencez à deux, fixez des règles simples (pas d’informations personnelles, temps limité) et parlez régulièrement de ce que l’enfant a découvert.
Les premières fois
- Asseyez-vous avec l’enfant.
- Posez une question dont vous connaissez la réponse pour montrer que l’IA peut se tromper.
- Expliquez que ce n’est pas une personne.
Trois règles simples
- Je ne donne pas mon nom, mon adresse, mon école.
- Si une réponse me gêne, je le dis à un adulte.
- Je vérifie les choses importantes dans un livre ou avec un adulte.
Garder l’équilibre
Prévoyez des moments sans écran : l’IA peut proposer une activité à faire ensuite dans la vraie vie (dessin, expérience, lecture).
Selon l’âge
| Âge | Accompagnement conseillé |
|---|---|
| Moins de 6 ans | Toujours à côté de l’enfant ; l’adulte tape ou lit les réponses. |
| 6-8 ans | Utilisation à deux au début, puis dans une pièce commune ; courtes sessions. |
| 9-12 ans | Plus d’autonomie, avec un regard régulier sur l’historique et des règles claires. |
| 13-17 ans | Autonomie, mais discussions sur la vérification des sources et la vie privée. |
Si la réponse a gêné l’enfant
- Remerciez-le d’en avoir parlé : c’est exactement le bon réflexe.
- Lisez la question et la réponse ensemble, sans reproche.
- Expliquez que l’IA peut se tromper et que ce n’est pas sa faute.
- Signalez la réponse au service (sur Kidikia : contact@kidikia.com).
Une charte familiale en 5 lignes
Exemple à afficher près de l’ordinateur : 1. Je ne donne pas d’informations sur moi. 2. Je vérifie ce qui est important. 3. Je fais mes devoirs moi-même, l’IA m’aide à comprendre. 4. Je parle à un adulte si quelque chose me gêne. 5. Après l’écran, je fais une activité dans la vraie vie.
Rédigé et relu par l’équipe Kidikia · Révisé le 1 octobre 2026